Oleh
Chichi ‘Aisyatud Da’watiz Zahroh, S. Pd. I.
Untuk meningkatkan literasi siswa,
lima belas menit sebelum pembelajaran dibacakan buku secara nyaring (read
aloud) dengan buku cetak atau bisa di akses dengan mudah di internet.
Kemudian siswa akan diajak untuk menentukan karakter tokoh dengan pembelajaran
mini lesson. Guru mengajak siswa untuk melihat karakter tokoh dengan tulisan
atau kata-kata (word), perasaan (feeling), dan tindakan (action).
Contohnya, Lili menyampaikan
pendapatnya semua siswa harus membuang sampah di tempatnya. Contoh tersebut
merupakan tindakan yang mana bisa ditarik kesimpulan bahwa karakter Lili adalah
berani. Setelah guru menjelaskan, siswa diberikan contoh kalimatnya dan
dimasukkan dalam gelas yang sudah disediakan. Seluruh siswa memasukkan kalimat
tersebut dan menarik kesimpulan karakter sesuai kalimatnya. Apabila ada siswa
yang salah, akan dibimbing oleh Guru. Mini lesson ini selain membuat kelas
aktif juga menumbuhkan minat baca anak dan belajar memahami karakter tokoh
dalam sebuah cerita.
Komentar
Posting Komentar